Visita CEI Francisco Mastella

Boa tarde, professores!

No dia 06 de maio de 2010, tivemos aqui no LIE uma visita das crianças do Centro de Educação Infantil Francisco Mastella, da cidade de Gaspar, Santa Catarina. O C.E.I. desenvolve um projeto junto com crianças de aproximadamente 5 anos a respeito da chuva. O nome do projeto é "Por que chove?" e nele as crianças fazem diversas oficinas e atividades dentro do próprio C.E.I. ou em visitas como a que eles fizeram conosco neste dia. Durante a visita, as crianças juntamente com as suas professoras puderam vivenciar várias atividades a respeito do tema do projeto, como apresentações sobre água e chuva, vídeos a respeito do ciclo da água, além da prática relacionada ao assunto em questão que consiste em "fazer chover" dentro de um aquário, atavés de materiais simples, como água quente, gelo e um aquário (postaremos em breve). Gostaríamos de agradecer a presença de todos que aqui estiveram presentes e desfrutaram desta tarde cheia de aprendizados. E não esqueçam: Voltem sempre!

Crianças durante apresentação.

Apresentação sobre usos da água.

Crianças durante o experimento sobre ciclo da água.

Crianças observando o experimento.

Atividade "Construindo um Girinário"

Professores!

Um girinário é uma miniatura do habitat natural das rãs, sapos e pererecas. Esse projeto tem como objetivo investigar o desenvolvimento destes animais, as etapas da metamorfose, a relação ecológica que esses animais têm com o ambiente em que estão vivendo e com outras espécies, entre outros fatores.

Início

O professor poderá iniciar conversando com suas crianças sobre a vida dos sapos, rãs e pererecas, perguntando a eles se já viram um girino, se sabem sobre as transformações que acontecem (a metamorfose), pela qual eles passam até que se tornem adultos. Pode-se entrar na questão do medo que as pessoas têm desses animais. Instigue-os a falar sobre essas coisas, a fim de despertar curiosidade nos pequenos. Deve ser levada em consideração a vida desses anfíbios, a ecologia desses animais, as estruturas típicas de um sapo, de uma rã e de uma perereca, para que as crianças tenham informações científicas mais adequadas, para então desenvolverem a prática.

Materiais

• 1 cuba de vidro (aquário).
• Areia.
• Cascalho.
• Pedras de diferentes tamanhos.
• Água.
• Plantas aquáticas (facilmente encontradas em lojas de aquários).
• Girinos.
• Ovos de rã.
• Plástico.
• Opcional: Uma bomba simples para a filtragem da água. (encontrado em lojas de aquário; mantém a água mais oxigenada e limpa; reduz a manutenção e a limpeza).

Preparo

• Coloque areia e cascalho em toda a extensão do aquário, formando uma elevação em um dos lados.
  
• Lave bem as pedras, coloque-as no aquário, dando continuidade á elevação, para que uma parte do aquário fique fora da água.
  
• Estique o plástico sobre a areia, despeje a água, devagar (o plástico serve para não misturar a areia com a água).
  
• Retire o plástico após o aquário estar cheio de água.
  
• Coloque as plantas, de acordo com as necessidades de cada espécie.
  
• Coloque os ovos de rãs e os girinos com cuidado.
  
• Se você optar por pôr uma bomba, coloque-a seguindo às instruções de uso da caixa do produto. (Nunca ligue a bomba fora da água, isso poderá queimar o seu aparelho).

• Ao final da montagem, observe e faça anotações das modificações, inclusive da metamorfose dos girinos. Anote dados de nascimentos e mortes também, pois esses são dados muito importantes, até para seu controle de como está a qualidade da água do aquário. É importante que a cuba de vidro esteja com uma tampa, pois os girinos já formados costumam saltar para fora.
  
• NÃO SE ESQUEÇA: os girinos já formados (aqueles que já se encontram fora da água) devem ser soltos pelas crianças em um local úmido e com bastante vegetação.

Conclusão

Essas anotações servirão para você discutir com suas crianças o andamento e o desenvolvimento do girinário. Elas poderão fazer a investigação científica através de desenhos. Peça para eles desenharem ciclos de vida das rãs, sapos e pererecas. A partir desses dados poderão ser confeccionadas tabelas de nascimento e morte dos animais. Isso é muito importante, pois a própria criança acabe tendo contato com o desenvolvimento e a metamorfose das rãs.

Fonte: Vida de Girino (Colégio Marista São Francisco)

Girinário montado no LIE – Laboratório de Instrumentação para o Ensino, em parceria com alunas do curso de Pedagogia da FURB. Autor da foto: Nelson Naoto.